發(fā)明問題的標準解法是_魔方是怎么發(fā)明出來的?
特邀律師
以前的高中教材有講(新教材已經(jīng)刪除),行列式和矩陣最早是為了尋找n元一次方程組的代數(shù)解法而創(chuàng)造出來的。通過這種方法,數(shù)學家得以大大降低線性方程組的計算強度和難度,可以討論更復雜的代數(shù)學問題(比如解微分方程)。而這也成了現(xiàn)在代數(shù)學兩大入門級的基本內(nèi)容之一。
TRIZ就是“發(fā)明問題解決理論”的俄語縮寫,是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立的,因而阿奇舒勒被尊稱為TRIZ理論之父。TRIZ理論被公認為是使人聰明的理論。 TRIZ有9大組成部分,核心是技術進化原理。按這一原理,技術系統(tǒng)一直處于進化之中,解決矛盾是其進化的推動力。TRIZ理論也可大致分為3個組成部分:TRIZ的理論基礎、分析工具和知識數(shù)據(jù)庫。其中,TRIZ的理論基礎對于產(chǎn)品的創(chuàng)新具有重要的指導作用;分析工具是TRIZ用來解決矛盾的具體方法或模式,它們使TRIZ理論能夠得以在實際中應用,其中包括矛盾矩陣、物-場分析、ARIZ發(fā)明問題解決算法等;而知識數(shù)據(jù)庫則是TRIZ理論解決矛盾的精髓,其中包括矛盾矩陣(39個工程參數(shù)和40條發(fā)明原理)、76個標準解決方法等等。 學習、研究、應用、推廣TRIZ理論可以大大縮短發(fā)明創(chuàng)造的進程,提升產(chǎn)品的創(chuàng)新水平。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展,尤其是進入21世紀,TRIZ理論已經(jīng)成為一套解決新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟的理論和方法體系。TRIZ理論在我國推廣只有4/5年時間,還沒有真正讓技術從業(yè)人員掌握和在工作中應用,大力推廣的路子還比較遙遠。
解法無窮。
高智商+鉆研精神,這是獨立解魔方的主要前提。
能獨立解魔方是要綜合一些人生過程中獲得的經(jīng)驗的。
我發(fā)明的是我的解法,每個人思路不同就會整個體系都不同。
“魔方拼法”的叫法可能是出于一種誤解,認為魔方是只有一套神秘的固定解法。
最初的解法應該就是魯比克的解法,他就是魔方的發(fā)明人,也是最早會拼好魔方的人。
這個考證起來有些難。
早期的解法都是人腦解法,進行優(yōu)化也是人腦來完成。
1992年后計算機被應用于解魔方,這樣就使還原步數(shù)大幅減少了。