不對。法定假是雙倍所以又稱三倍是加上原有的。有人一天加班六七百加兩天一千多。

不知你是否短合同，就是我下崗后干過的三年合同，那是幾年前事。沒有這待遇雖不合理合法并無人去理論，只給節日食品水果等和三十，初一供餐。

加三天，工資照發。

您好。1.員工加薪，是根據雙方合同及公司相關制度來約定，需要具體查看。2.疫情期間不上班工資如何發放，情況比較復雜，涉及分類較細，國家相關機構都有具體指引，可以找我要。

2011年春節放假安排是2月2日（農歷除夕）至8日放假調休，共7天，其中春節假日3天，周六周日調休4天。1月30日（星期日）、2月12日（星期六）上班。春節假日、周六、周日休息天是不發工資的。如果執行的是日工資制，則干一天算一天，節假日不干活，不計工資；如果執行的是月工資制，則拋去節假日和周末，每月平均按20.8天計算工資。如果春節期間照常上班不放假，春節假日3天（2~4日）加班工資按日工資300%計算，周六周日調休4天（5~8日）加班工資按日工資200%計算。

2020年，注定是不平凡的一年，各行各業都面臨前所未有的挑戰和困難。面對市場的壓力，更需要我們團結一心，共克時艱。

目前受到巨大重創的行業有：餐飲、旅游、交運、電影、酒店、石油、金融、地產等等。培訓機構自然也是受到極大沖擊之一，小的培訓機構可能就面臨生死存亡、直接宣布倒閉了。

我的朋友胖子，在二線城市，2019年初和別人合伙開了家的兒童興趣培訓機構，估計已沒辦法支撐了，過年期間聯系了兩次，都沒有回應，希望他能挺住渡過難關。

按我國目前的勞動法規，在職員工的工資是必要支付的，不得拖欠。但在疫情期間，有可能減少或只發保底基本工資，其它或按績效比例給予，保證基本生活。

培訓機構目前的重點是：在較短的時間內，如何群策群力，擴大機構的營收，減少成本的支出。及時開展有效的市場營救，開拓線上教育市場，對老師、銷售和辦公室人員，做不同的定位與分工，把工作做到極致。

我女兒上的英語補習班，早已改為線上教學，老師就變成了在鏡頭前講課。這機構有很多英語老師，解聘和扣發工資都是不可取的。雖然不習慣、效果也不如從前，這也不失為機構的自救方式之一。

書法班的老師，也成了自媒體人，把已搬到線上教學。自己的課自己在講授，仍是津津樂道的一筆一劃教導。之后便是上傳書寫的作品批改回復，加強了孩子們在學習中的主動性與堅持性。改線上學習后并沒有出現退費的情況，而是更加堅定了老師的專業性。

日前有報道在廣州一個餐館老板，在疫情期間，大受大打擊，幾乎面臨倒閉。嘗試新的模式，轉變觀念，開始在朋友圈、以及線上售賣各種口味的燒雞，日銷2萬只，自救成功，是何等的勵志，改變無處不在。

在疫情期間，國家也在倡導開展線上教育。培訓機構可以借鑒學校的線上授課模式，個個學生有課上，個個老師有工作。傳遞的不僅僅是知識，更是一種精神和堅持。

其實線上教育、知識共享等在疫情期間已舉世矚目，需求不斷攀升，將來也會迎來更廣大的發展空間。

君子一言能給三倍的工資，我愿意！

春節放假沒工資，因為不是國企，大公司，更談不上幾倍，真讓農民工體會不到勞動薪水法規。