演講最需要的是氣氛，而調動現場觀眾情緒是氣氛渲染之關鍵，有創意的演講賽，可以策劃臺上臺下互動的活動，每個觀眾都有三個投票機會，辯手雙方各方一個玻璃魚缸，觀眾在辯論進行時可自由去投票，每人三票可以用乒乓球表示兩個白色代表人氣票最后一個紅色乒乓球代表決定票起關鍵勝負，這樣設置使的比賽會出現大扭轉，更加跌宕起伏，激動人心。

（1）公關調查的第一個環節是自我形象分析，其中包括組織狀態和條件的調查分析、員工階層的調查研究、管理階層的調查研究、決策階層的研究分析。（2）公關調查的第二個環節是實際形象分析，其中包括公眾辨認與分析、組織形象地位測量和組織形象要素分析。（3）公關調查的第三個環節是形象差距分析，將組織的實際形象與組織的自我形象作比較分析，揭示二者之間的現實差距，指明公共關系工作的目標和任務。

說白了，這個活動就是汽車的馬拉松，“WEY的318跑線活動”以318國道為線路，駕車從東到西，橫穿中國，全長5476公里。就是為了體現WEY車的品質。不過話說回來，也是夠牛的。這么遠的距離對車的性能是一個很大的挑戰。愛好自駕的朋友都知道318是個極具挑戰性的線路，雖然他很美，但是他同樣非常無情。尤其到了西部，惡劣的天氣，自然災害，道路的損害等等等等，都對車子造成了極大的傷害，有多少車子在挑戰這條路的時候最終以失敗告終。所以WEY的這次嘗試，很有膽，這是壓上了品牌的名譽，做的這么一場非常有意義的活動。當然WEY也不會拿自己的名譽開玩笑，他們派出了VV6，安全性能最高的產品，以應對路上無法預料的各種突發情況。這次旅行，WEY不僅會帶著我們解鎖318沿途每一處風景和文化，同時也是展現WEY品牌的文化理念和技術實力。

教案詳案:

一、設計意圖

二、教學目標

三、教學重難點(可分開寫成兩點，也可合并為一點)

四、教學準備

五、教學過程(其中每個環節教師的提問和教師預設幼兒的回答都要寫上，每個環節最好都有教師小結及承上啟下的過度語)

六、活動延伸

1、團隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。

2、個人項目。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。

3、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結。回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的。總結，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。

你好，適合活動會議互動環節有以下這些:

1.嘉賓向臺下的觀眾提問，觀眾進行回應。

2.觀眾向臺上的嘉賓提問，嘉賓回答問題。

3.憑觀眾入場號牌進行抽獎。

4.邀請觀眾與臺上嘉賓做一些與活動有關的小游戲。

5.臺上的嘉賓之間進行相應的互動。

我們的讀書會有線上、線下兩個部分組成。

線上我們兩個常規欄目，一個是＂好書連載＂，每日專人負責更新；另一個是＂讀來讀往＂，每周三次，為大家朗讀中外詩歌。這些欄目都是由會員自己制作、定時播放，當然播放前還是有一個審核的過程的。

線下活動就不定期了，每次主題也不同。比如我們做過＂民國四大才女＂、＂你正在讀的一本書＂等等。主題是事前以通告的形式通知，然后統計會上發言人，再做出統籌安排。

總之，線上是一個大家日常聯系的紐帶，線下是一定時期的總結和梳理，互相還是起到了一定的推動作用的。

以上信息，供你參考。

網紅城市重慶，嘻米應“網紅垃圾分類”，開展“你是什么垃圾”的游戲

垃圾“周邊”

由于垃圾分類的嚴格實施，各種垃圾“周邊”也是火到不行，分類垃圾桶、網紅分類歌、還有那句“你是什么垃圾”。

尋“寶”

嘻米開展的“你是什么垃圾”活動，在游戲的同時，也是提前為重慶市民做好分類準備。

線上+線下的游戲模式，讓游戲更有樂趣，尋找寶式的游戲流程，也使大家更有興致。

你可能成為下一個網紅

當然，最具笑點還有趣味性的懲罰環節，比賽失利，一不小心你可能就成了“網紅”。

有很多人，對垃圾分類是持反對態度的，其實小嘻米倒是覺得沒必要，可以適當的調侃調侃“你是什么垃圾”，這也沒什么不好的。

何不來體驗一次這樣創意十足的游戲？