1、普通學校大學生因犯罪受到刑事處罰的，學?？梢宰鞒鲩_除的決定，也可以不作出開除決定。2、學校對學生的作出開除處分，應當做到程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處分適當。作出處分決定之前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。開除決定應當由校長會議研究決定。普通高等學校學生管理規定第五十四條　學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：（一） 違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；（二） 觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；（三） 違反治安管理規定受到處罰，性質惡劣的；（四） 由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的；（五） 剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的；（六） 違反學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；（七） 屢次違反學校規定受到紀律處分，經教育不改的。

各高校沒有統一標準，各個高校都有自己的一套制度和執行辦法，例如，哈工大學，把只是考試作弊的學生開除了，而且這名學生已經在校學習四年臨近畢業，而大名鼎鼎的浙大，則把已經判刑的強奸犯留校察看，繼續學習深造。

所以各個高校都有自己的制度和執行辦法，沒有統一標準。

是否判開除要根據實際情況而定的。觸犯國家法律，構成刑事犯罪的，或者有偷竊行為而又屢教不改的，學校可以給予開除學籍的處分。

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十三條，有下列情形之一的學生，可酌情給予勒令退學或 開除學籍的處分：

(一)有反對四項基本原則的反動言論和行為者；組織和煽動鬧事、擾亂社會秩序、破壞安定 團結、侮辱和誹謗他人而堅持不改者；

(二)觸犯國家刑律，構成刑事犯罪者；

(三)破壞公共財產，偷竊國家、集體、私人財物造成嚴重損失和危害者；

(四)有偷竊行為而又屢教不改者；酗酒、賭博、打架斗毆，情節嚴重者。

擴展資料

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十二條，對犯有錯誤的學生，學校可視其情節輕重給以批評教 育或紀律處分。處分分下列六種：(1)警告；(2)嚴重警告；(3)記過；(4)留校察看；(5)勒令退學；(6)開除學籍 。

留校察看以一年為期。受留校察看處分的學生，一年內有顯著進步表現的，可解除留校察看 ；經教育不改的可勒令退學或開除學籍。

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十四條，對犯錯誤的學生，要熱情幫助，嚴格要求。處理時要 持慎重態度，堅持調 查研究，實事求是，善于將思想認識問題同政治立場問題相區別，處分要適當。處理結論要 同本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對本人的申訴，學校有責任進行復查。

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十五條，對學生作出勒令退學、開除學籍的處分，由學校審批 ，報省、自治區、直 轄市主管高教部門備案。其中因政治問題而作出勒令退學、開除學籍處分的，須報經省、自 治區、直轄市黨委有關部門同意，由省、自治區、直轄市主管高教部門審批。勒令退學、開除學籍的學生，其善后問題按照退學學生的有關規定處理。

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十六條，對學生的鑒定、獎勵、處分材料，均歸入本人檔案， 不得撤銷。

參照《普通高等學校學生管理規定》第六十七條，勒令退學的學生只發給學歷證明；開除學籍的不發給 學歷證明。

參考資料來源：

首先從學校的處罰來看，這已經是除了開除學籍以外，最嚴重的處罰方式了。而涉嫌犯罪的又是少數民族學生，加之存在犯罪中止，認罪認罰的情況下，最終做出的緩刑判決。當然，新聞中沒有看到是否有受害女孩的諒解，如果再有刑事諒解書，那么在法律上判決緩刑并無不當。

當然我們不禁要問，開除他是對他最好的保護嗎？

其實開除他，就意味著他的人生將徹底改變，其實在實踐中，法院采取的態度是依法盡量適用緩刑。就是為了挽救失足學生，使他們完成學業，在量刑時對大學生也盡量適用緩刑。假如學校采取開除學籍的方式，那么法院就沒有必要適用緩刑，而是直接適用監禁性即可，這樣學校也不要糾結了，法院也不糾結了。

當然還有人要問，不開除他是對受害女孩的保護嗎？在這樣的學校中，有一個強奸犯和我是同學，我每天過得是不是要心驚膽戰？

這種擔心是必要的，也是不得不考慮的一個現實問題，即這個學生將來再犯罪的可能性有多大，會不會再對其他異性同學有傷害行為？

當然，我們沒有參與到這個案子之中，對著這個青年到底會不會改過自新并無了解，但是，作為法官，應當是明確的，即認為他改過的幾率很大。

學校采取這種讓學生先完成學業再說的措施，我認為應該說是一種理智的選擇。畢竟學習的機會來之不易，社會培養一個大學生也不容易。

當然，對犯罪案件適用緩刑應有所選擇，應適用主觀惡性不大、沒有造成社會危害、能真誠悔罪的初犯。

對于那些主觀惡性深、犯罪手段惡劣，對受害人傷害大的嫌疑人，就要采取嚴厲的刑事處罰。