分享一個應(yīng)對孩子不良行為的10項具體做法，有預(yù)防性的，也有指導(dǎo)性的。文字有點多，希望家長們能耐著性子看完，相信會對您和您的孩子有莫大的幫助！

創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境

越小的孩子越需要活動的自由，也越需要可探索的事物。簡單地說就是越需要有事情可做，你可能不知道很小的孩子會因為“無聊”而哭鬧。如果孩子在適合他年齡的需要和興趣的環(huán)境中，就較有可能表現(xiàn)出良好的行為。

示范恰當(dāng)?shù)男袨?/h1>

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為行為不僅可以通過強化的方式習(xí)得，而且還可以通過“觀察”和“模仿”習(xí)得，即兒童僅僅通過觀察他人的示范性行為，就能夠習(xí)得某些新行為。如果你用叫喊去制止叫喊，用攻擊行為去應(yīng)對攻擊行為，那么孩子很快會模仿你的行為，特別是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這樣做很有用的時候。我們要努力為孩子示范謙恭有禮、親切、體貼、照顧他人的行為，對父母而言，示范是指導(dǎo)和規(guī)范孩子行為最有效的辦法之一。

轉(zhuǎn)移注意力

有一些不當(dāng)行為僅僅是因為孩子生性活潑，過于好動，常常表現(xiàn)出與環(huán)境不相適宜的活躍。這種情況下我們很難去指責(zé)，而是要想辦法去轉(zhuǎn)移其注意力，找到方法把不當(dāng)行為變成可接受的行為。例如，當(dāng)孩子有使不完的力氣總是在家里上躥下跳時，我們就可以把他帶到戶外去活動或給他安排一些出力氣的活干。

必要時采用身體控制

如果出現(xiàn)問題時，大人在一旁，就較為適合提供身體指導(dǎo)。特別是對于善小的孩子，言語還不能指導(dǎo)他很好地控制自己，我們可以提供孩子所需要的身體控制，比如溫柔堅定地握住他的手以制止他的攻擊行為。很多家長一邊喊著“不行”，一邊放任孩子，這就等于支持他的不良行為。

教孩子正確表達感受

重視孩子的情緒，允許、鼓勵他們表達和接受自己的感受。對于孩子來說，語言是很重要的心理出口，它可以預(yù)防孩子積壓不良情緒。要教孩子表達“我生氣了”以及“我為什么生氣了”。我們大人有很深的體會：很多事情說出來就沒事了，其實對于孩子也是這樣。

及時給予反饋

如果與某件具體事情有關(guān)的孩子之間出現(xiàn)了問題，我們最好保持在情感上不介入，而僅僅是采用反饋事實的辦法。比如當(dāng)孩子在爭奪玩具時，你可以走過去，描述你所看到的，把你觀察到的事實和感受表達出來，促成孩子自己相互對話、討論，并最終由他們自己解決問題。

滿足基本需要

基本的需要包括食物、休息和鍛煉，更高一層的有安全、保護、愛和親密。當(dāng)需要得到滿足，孩子就會感到滿意，大量的不良行為就能夠預(yù)防。比如孩子想睡覺時常常會出現(xiàn)情緒和行為失控，這個時候我們只需要盡快地讓他入睡。

讓孩子體會行為的后果

這種方法又叫作“自然后果法”，就是不要急于把孩子從他自己所做的錯誤決定中拯救出來。比如孩子出門時選擇不穿外套，其自然后果就是他會感覺到冷，他可能過一會就會主動要求穿上衣服或在下一次就會想到不穿衣服的后果。在采用這種方法時，由于涉及到讓孩子自己做決定，他就要求大人對孩子保持足夠尊重的態(tài)度并要和孩子一起承擔(dān)可能引起的后果。

適當(dāng)?shù)厥褂脮和?/h1>

適當(dāng)?shù)厥褂脮和＃购⒆佑锌刂魄榫w和自己調(diào)整行為的時間和空間。暫停并不是嚴(yán)厲制止，而是大人把孩子帶到另一個地方，成為孩子的幫助者，幫助他從失控中走出來，到一個相對平靜、較少刺激的環(huán)境中去。這與懲罰不同，暫停之后緊接著要進入幫助孩子解決問題的環(huán)節(jié)。

獎勵正確的行為

有種理論認(rèn)為：如果你注意某種行為，這種行為就會持續(xù)出現(xiàn)；你忽視它，它就會消失。當(dāng)孩子表現(xiàn)得很好的時候，要給予他特別的關(guān)注，但要注意的是表揚不要過度，持續(xù)不斷的表揚是不會起作用的。有些人堅定地認(rèn)為，理所當(dāng)然的行為不應(yīng)該得到特別的關(guān)注，但行為主義者認(rèn)為獎勵具有巨大的力量，即便這種獎勵僅僅是關(guān)注。需要注意的是不要試圖用獎勵來操控孩子的行為，讓孩子做我們想要他們做的事。而是要真誠而誠實地表揚具體的行為，比如說：“我看見你把東西讓給妹妹還教她怎么玩呢，真像個大哥哥。”

最新《預(yù)防未成年人犯罪法》于2013年1月1日起施行。其中對未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”進行了明確規(guī)定。同時規(guī)定，對有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強教育、管理，不得歧視。對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，應(yīng)當(dāng)及時予以制止；其父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育。法律條文：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意毀壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。第三十四條 本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;(二)攜帶管制刀具，屢教不改;(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;(五)進行淫亂或者色情、賣淫活動;(六)多次偷竊;(七)參與賭博，屢教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他嚴(yán)重危害社會的行為。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的法律。1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過。現(xiàn)行版本2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議修正。第一條　為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定本法。第二條　預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。第三條　預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行綜合治理。政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體、學(xué)校、家庭、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等各方面共同參與，各負(fù)其責(zé)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。第四條　各級人民政府在預(yù)防未成年人犯罪方面的職責(zé)是：制定預(yù)防未成年人犯罪工作的規(guī)劃；組織、協(xié)調(diào)公安、教育、文化、新聞出版、廣播電影電視、工商、民政、司法行政等政府有關(guān)部門和其他社會組織進行預(yù)防未成年人犯罪工作；對本法實施的情況和工作規(guī)劃的執(zhí)行情況進行檢查；總結(jié)、推廣預(yù)防未成年人犯罪工作的經(jīng)驗，樹立、表彰先進典型。第五條　預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對策的研究。

（一）曠課、夜不歸宿； （二）攜帶管制刀具； （三）打架斗毆、辱罵他人； （四）強行向他人索要財物； （五）偷竊、故意毀壞財物； （六）參與賭博或者變相賭博； （七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； （八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所； （九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

第三十四條 規(guī)定 未成年人不得有下列“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： （一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； （二）攜帶管制刀具，屢教不改； （三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； （四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等； （五）進行淫亂或者色情、賣淫活動； （六）多次偷竊； （七）參與賭博，屢教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他嚴(yán)重危害社會的行為

那要看你指的是哪方面的不良行為了!對癥下藥才有好的效果. 針對青少年的問題,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),找出他為了什么樣的原因而有的行為是關(guān)鍵! 比如有的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),如果你發(fā)現(xiàn)他剛開始是因為空虛.無聊才尋求于網(wǎng)絡(luò)的,那你最好引導(dǎo)它做些有意義的事去充實生活. 一般來說:富有挑戰(zhàn)性富有創(chuàng)意的活動最受青年的青睞了,激發(fā)他們的興趣和斗志! 這不僅轉(zhuǎn)移了他的注意力同時也能讓他們在生活中得到最具說服力的教育!

青少年應(yīng)杜絕下列這些不良行為：
1.曠課、夜不歸宿

2.攜帶管制刀具

3.打架斗毆、辱罵他人

4.強行向他人索要財物

5.偷竊、故意毀壞財物。

6.參與賭博或者變相賭博7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。8.進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所9.其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為　　　　　　

未成年人保護法：保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利預(yù)防未成年人犯罪法：保障對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治的權(quán)利義務(wù)教育法：保障未成年人上學(xué)讀書、接受教育的合法權(quán)利不受非法行為侵害的權(quán)利消費者權(quán)益保護法：保障消費者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利婚姻法：保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利民法通則：保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利刑法：保障公民的財產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利

預(yù)防，9正。而中學(xué)生不良行為。因為的方法。很多第一，可以是適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｐ小＞褪侨绻麑Ψ降男袨椴惶睢５m當(dāng)?shù)奶嵝选＝ㄒ粵]文化，第二就是。要給他上思想道德課。