在寫之前，引導學生對自己的心愛之物進行有目的、多角度地觀察，并做好觀察記錄，記錄下自己的觀察所得，為下面的習作奠定扎實的基礎。

在習作之前，通過讓學生談話交流，抓住“心愛”二字，把物品描繪得生動、具體，激發學生的習作興趣，促使學生在寫作前表達明晰、條理清楚，為下文寫作做好鋪墊。

展示自己對心愛之物的觀察了解，突出心愛之物的外形特點，突出觀察的順序，這其實就是指導學生如何寫作；說說哪些特點讓你感興趣或覺得特別有意思，其實就是讓學生把自己喜愛的情感融進去，有效解決寫作的難點問題。

我的平板電腦 星期天，我開心得10點還沒睡，原因就是我有了平板電腦。

我的電腦外形是一個扁扁的長方體，背面是白色的，并寫有品牌名，電腦的上面有兩個按鍵，左邊是一排排的插座。在星期天，我拿著平板電腦高興得睡不著覺，我開了機，里面的功能還真多！有瀏覽器、照相機、錄音機、游戲、、、、、、 我打開了照相機，用電腦的背面對準我的頭，可是并沒有顯示，這就奇了怪了，攝像孔到底在哪呢？通過一段時間觀察，我終于發現了攝像孔，原來是在正面呀！可是為什么要裝在正面呢?我又開始了思考，后來通過打聽才知道，平板電腦的攝像機是用來自拍的，不是像手機一樣拍別人的。錄音機也令我感到奇怪，我馬上開始了錄音，隨著一陣陣歌聲過后，我保存了錄音，可是我并看不到保存的錄音文件在哪？難道消失了，我把說明書拿來，看了又看，終于找到了！原來錄音文件在資源管理器了面呀！ 平板電腦的功能真是五花八門呀，有些功能普通電腦還沒有呢！

我的心愛之物 今天下午，正好我上手工興趣班，媽媽說：“你前幾天英語考試得了一百分，我同意給你買一個禮物，但是一定要有用哦！”我高興地蹦了起來。

我和媽媽趕忙去了賣禮品的專賣店，里面有各種各樣的禮品，讓我眼花繚亂。其中我最喜歡的是一個毛絨小白兔，我很想要這個小白兔，媽媽說：“這是一個毛絨玩具，不買！”我問營業員阿姨這還有別的用處嗎？阿姨說：“這是筆袋，也可以當娃娃玩！”媽媽聽了，立刻答應了。我把小白兔緊緊地抱在懷里。小白兔的頭圓圓的，像一個“大雪球”，“雪球”上嵌著兩顆黑豆子似的眼睛和一個大大的鼻子，它的臉蛋像抹了胭脂一樣紅。小白兔穿著湛藍色的T恤，外面穿了一件粉紅色的皮大衣，下面穿了一條牛仔裙，它穿上這套衣服既神氣又可愛，我還準備讓外婆給它做一雙小布鞋呢！ 這就是我的心愛之物，一只可愛的小白兔，一個漂亮的筆袋。

我的心愛之物就是我的小鬧鐘，它是爸爸送給我的生日禮物，這是個變形金剛樣子的鬧鐘，它的全身都是金黃色的可帥氣了！它每天叫我起床的時候都很好笑，它先是像一個機器人一樣說快起床，快起床過來就要遲到了。然后就開始丁零零丁零零的地起來。每到它叫我起床的時候，我就會立刻起床。可是它仍然在叫，我對它說鬧鐘。我都起來了，你還叫什么？小鬧鐘繼續叫著，仿佛在說我的任務是叫你起床再說了，我又不是智能的，你不把我關掉，我當然叫了聽了……后我無奈的搖搖頭然后把它關了。晚上8點30的時候。它就會叮零零了響起該睡覺了，聽到鈴聲后，我就馬上去睡覺睡覺我的小鬧鐘每一天都在陪伴我，我愛你小鬧鐘，希望你能永遠陪伴我。