1、 遵守憲法、法律、法規；

2、 遵守學校管理制度；

3、 努力學習，完成規定學業；

4、 按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；

5、 遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

6、 法律、法規規定的其他義務。學生享有以下權利：1．參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；2．按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；3．在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證；4．對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。5．法律、法規規定的其他權利。學生除了享有教育法規定的上述權利外，還享有憲法規定的公民其他權利，主要有政治權、人身權、勞動權、休息權等等。作為公民，學生充分享有這些權利。

在我國，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。憲法規定公民的基本義務有：

（1）維護國家統一和全國各民族團結；

（2）必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；

（3）維護祖國安全、榮譽和利益的行為；

（4）勞動的義務；

（5）受教育的義務；

（6）保衛祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；

（7）依法納稅；

（8）夫妻雙方有義務實行計劃生育，父母有義務撫養教育未成年子女，成年子女有義務贍養扶助父母。

10歲以下為無行為能力人，本人民事行為均無效；10歲以上至18歲為限制行為能力人，只能進行與其智力、年齡等相符的行為或者純獲益而不需履行義務的民事行為，如果16歲以上已有經濟來源并可獨立生活，可視為完全行為能力人。 限制或無行為能力人一般來說就是受教育的義務，基于憲法來說。 完全行為能力人，需要履行的義務有以下方面（以憲法為例）： 憲法是國家的根本大法，它是有關 公民的最基本、最重要的權利與義務關系的契約。中國憲法是社會主義憲法，它從宏觀結構 到微觀內容都體現了以尊重公民權利和自由為核心的權利本位的觀念。它在生產資料公有制 和消滅階級對立的基礎上，建立起了權利主體與義務主體相統一的權利義務分配機制。根據 十屆人大二次會議于2004年3月14日通過的《中華人民共和國憲法》可知，我國公民的政治 義務總括起來可以分為兩大類：一般性政治義務和為獲得權利而必須堅守的不妨礙他人和守 法的義務。

義務——指每個公民應當承擔的責任。既包括法定義務，又包括道德義務。法定義務——憲法和法律規定公民必須履行的義務如：九年義務教育、贍養父母、撫養子女、依法納稅、愛護公共財物道德義務——社會成員依據社會道德規范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任如：愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德、尊老愛幼、熱心助人。。。。。我國公民的基本道德規范自覺履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。